一年级孩子为啥学欠好拼音,拼音到底应该怎么学?-华体会体育

时间:2021-12-29 01:53 作者:华体会体育
本文摘要:拼音,是每个孩子上小学的第一项要掌握的工具。学好拼音是孩子学会认识更多字,学会正确字音,进而学好语文,生长好语言能力的重要步骤。可是几个小小的字母,怎么就难倒了众多智慧的孩子呢?哪些因素影响孩子学拼音影响孩子学习拼音,造成孩子学习拼音效果不佳,主要有以下两大方面原因:一、孩子感受统合能力失调分析事物首先看自身原因。 拼音看似只有20几个字母,但组合起来有差别的读音,其实还是很是磨练孩子的学习能力的。一些孩子的感统能力有缺失,会导致学习拼音的效果被打折扣。

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拼音,是每个孩子上小学的第一项要掌握的工具。学好拼音是孩子学会认识更多字,学会正确字音,进而学好语文,生长好语言能力的重要步骤。可是几个小小的字母,怎么就难倒了众多智慧的孩子呢?哪些因素影响孩子学拼音影响孩子学习拼音,造成孩子学习拼音效果不佳,主要有以下两大方面原因:一、孩子感受统合能力失调分析事物首先看自身原因。

拼音看似只有20几个字母,但组合起来有差别的读音,其实还是很是磨练孩子的学习能力的。一些孩子的感统能力有缺失,会导致学习拼音的效果被打折扣。①本体觉能力欠佳本体感是人体的深度感受,本体感中很重要的一部门就是对空间位置的知觉。

本体感发育不良,孩子就很容易对一些事物的空间关系认识不清,好比分不清“b”、“d”的“肚子”朝哪一边,“p”、“q”的头往哪一边偏,这样拼音学欠好也是难免的。②视知觉能力不佳视知觉能力是学习中最重要的能力之一。视分辨能力不强,没措施从字母表中准确的分辨字母,就会发生拼写错误,拼读错误。

视觉影象力差的孩子,在影象字母和词组上面存在难题。排序能力不佳的孩子,把“kou”和“kuo”混淆的事情也会经常发生。

③听知觉能力不佳拼音是指导我们认生字,读生词的工具,重要的是会读、会听。有些听知觉能力不佳的孩子无法记着正确的读音,也没措施把读音与字母统一,因此泛起错误。二、学习情况不佳拼音的学习说到底是一种语言的学习,语言的学习对学习气氛的要求是比力高的。

-学好拼音,要遵循以下原则-以下几点是我们应该注意的:①注意磨炼孩子的各项感受统合能力拼音的学习磨练孩子们的各项感受统合能力,本体觉、视知觉、听知觉等等。如果孩子们的拼音学习或者其他学科的学习效果一直欠好,建议家长到专业机构举行测评,并举行有针对性的训练,尽早为孩子补足基础能力,才气更好地学习。②营造良好的拼音使用情况家长们在家领导孩子一定要使用正确的普通话举行教学,实在有难题的家庭可接纳正确的拼音课本举行辅助。普通话、拼音的学习还是应该以字音正为尺度。

③注意教学的方法,调动多感官加深印象学拼音也可以是一件很有趣的事情,我们可以运用多种方法,来引发孩子学习与影象的兴趣。好比,我们可以通过游戏的方法资助孩子影象,好比猜字谜、玩图形卡片、对词等,还可以让孩子发挥想象力,想象字母与哪种物品相像,通过此种方法来加深孩子的印象。

还可以通过调动多感官来加深孩子对拼音的印象。首先,用童谣突破难点。单韵母只有六个,可是,看着容易,对于刚接触一年级拼音的孩子来说,还是难题重重的。

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所以,在教学中,无论是家长还是老师,都应该抓住单韵母字形的特点用形象化的语言,联合插图,酿成童谣!除了单韵母,单韵母的声调学习也有特点。也是重难点之一,三年级的孩子还容易堕落,用童谣加上手势,效果最好!单韵母后,就是声母。23个声母中有不少都是容易混淆的。

对于分辨能力差的孩子,真的是折磨,所以,凭据他们的特点,总结出童谣,把童谣字母贴近生活有利于孩子影象。其次,对于字母书写,也要有一定的要求,酿成童谣,利便他们明白和影象。

让孩子的语言和缔造性思维获得生长。要提高孩子的拼写能力,多读拼音书籍,对孩子学习资助很大。通过童谣、顺口溜影象,调动孩子的听觉和视觉通道,能够增强孩子的影象效果。

三、有助于学习拼音的小游戏想孩子所想,助孩子所难,这样,我们就能经心守侯,耐心辅助中看到孩子的进步。我们不妨让孩子们在玩中学,在学中玩。以下先容几种“玩中学,学中玩”的愉快学拼音方法。

①戴帽子 联合学校老师教学进度,天天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e ,妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中,可发挥孩子绘画、想象等特长,让孩子给拼音字母配上漂亮的图,生动的景。

然后做出四个声调“帽子”,让孩子给单韵母戴帽子,然后高声地和它们打招呼。(牢固四声训练。

)②小猫钓鱼 把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”,然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个高声地告诉家人,让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。③玩拼音扑克牌 指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌,妈妈(爸爸)拿写有声母的扑克牌,孩子拿写有韵母的扑克牌。

两小我私家同时出牌。拿声母扑克牌的怙恃出一张写有声母的扑克牌,拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌,两小我私家谁先拼出由两张扑克牌组成的音节,这两张扑克牌就归谁。最后,看谁手里的扑克牌多,谁就赢了。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“学习如果为思想情感、缔造美和游戏的璀璨所照,就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。

”希望我们都能资助孩子拥有快乐的历程,并有高效的学习效率。同时,也别忘了在孩子取得进步时夸一夸他,我们的一个眼神,一个勉励都能让孩子尝到收获的喜悦,越发有动力去攀缘岑岭。

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